Секреты датской элитной школы.

Школа Херлуфсхольм в Дании - это престижная школа-интернат, где несколько членов датской королевской семьи провели годы своего образования. В настоящее время в школе учится будущий король Дании, Его Королевское Высочество принц Кристиан.



Школа принца Кристиана расположена на руинах монастыря 12 века в зданиях, построенных примерно в 1870 году и полностью переоборудованных за последние десятилетия.

Если школа так интересна датчанам, то это потому, что она преподается как модель образования для элиты, а также для нескольких хороших учеников, которые получают стипендию для обучения в ней. В дополнение к очень впечатляющей исторической обстановке, современной инфраструктуре, требованиям школьного уровня, школа требует от учащихся уделять свое время участию в социальных и волонтерских мероприятиях.

Источник.

Старший сын Кронпары, Принц Кристиан, продолжает учиться в Херлуфсхольме, и Королевский Дом, несмотря на шокирующие разоблачения, решил, что он пока должен остаться там, а его младшая сестра, Принцесса Изабелла, скоро отправится туда же.

Но если вы обернетесь в прошлое, для вас будет удивительным, что Королевский Дом «застрял» в Херлуфсхольме. Королева Маргрете окончила школу Захле в 1959 году, а ее сыновья, Кронпринц Фредерик и Принц Йоаким, были учениками гимназии Эрегор.

Херлуфсхольм не является традиционной школой Королевского Дома. Первым кто учился в этой школе, стал Принц Николай, а теперь и Принц Кристиан, и, согласно плану, Принцесса Изабелла.

Школа имеет репутацию формирующей социальную элиту будущего, но эксперт Королевского Дома, Ларс Ховбакке Сёренсен, не верит, что Принц Кристиан отправился туда, чтобы завязать правильные, будущие контакты.

«Скорее это остальным нужно завязать контакты с Принцем Кристианом. Глава государства, будет в любом случае управлять страной, даже если у него нет личных контактов в верхушке бизнес-сообщества или в политических кругах».

Для Ларса единственное очевидное объяснение новой традиции с Херлуфсхольмом заключается в том, что школа известна своим высоким профессиональным качеством, которое дает высокий престиж.
Конечно, и Королева Маргрете, и Кронпринц Фредерик, и Принц Йоаким учились в школе-интернате, но это было непродолжительное пребывание за границей.
Источник.

Я не буду касаться скандала, связанного с этой школой, потому что подобное поведение среди детей и в любых школах - это явление скорее нормальное, нежели исключение. Я помню, как я сама устроила скандал на общем собрании в элитной ленинградской школе, связанный с насилием над детьми младших классов. Но я была одна чуть ли не из тысячи родителей: школа была большая, поэтому учеников было много. Остальные все сидели молча. Это я к тому, что я училась в элитной школе-интернате, где нам показывали как должно быть и не нарушали наши детские права. И меня взбесило что старшие дети бьют детей из младших классов, требуют у них деньги и многое другое. А вот родители, которые учились типа в нормальных советских школах молча проглотили издевательства даже над их собственными детьми. То есть, насилие над детьми в обычных школах для них было нормальным явлением. Это к тому, что приходские школы лучше, чем школы-интернаты.



520 + 1424 = 1944 год. Это когда погиб Густав III Ваза, Белый Генерал. А современные нам "короли" - это красноармейцы: николаевские евреи-солдаты старой красной (прусской) гвардии.

Фидель Кастро, наверное, был дебил, когда после того, как побывал в нашей школе, вернувшись на Кубу ввел обязательное обучение детей в школах-интернатах. И гид-кубинец, который рассказывал об этом, сказал, что обучение в школе-интернате это было самое счастливое время в его жизни.

Испоганить можно любую идею, было бы желание. При Bella Arm Air Kondrus было централизованное государство с плановой экономикой, которое без напряжения и героического труда за 500 лет создало столько, сколько советские за сто лет разворовать и уничтожить не смогли, как ни старались. При Bella Arm Air Kondrus плановая экономика была благом. А вот в СССР, когда всё государственное имущество Bella Arm Air Kondrus было захвачено советской армией, национализировано и приватизировано в частную собственность членов КПСС, плановая экономика тут же стала неэффективной. Наверное, это Czartorysci-Kondrus, Корпорация Офицеров Генерального Штаба, Правительство Bella Arm Air Kondrus, виноваты в том, что у советской власти плановая экономика оказалась неэффективной. И то, что у Czartorysci-Kondrus, Корпорации Офицеров Генерального Штаба, работало 500 лет как часы, оказавшись в руках у войск советских захватчиков, развалилось за сто лет - до основания. Все советские заводы и фабрики постройки до 1924 (500) года - это государственное имущество Bella Arm Air Kondrus, централизованного государства с плановой экономикой.

При Bella Arm Air Kondrus было Самоуправление на местах: власть народа. И эта власть народа 500 лет никому не мешала, все работали и жили не просто нормально, а слишком хорошо жили. Так, что в конце-концов с жиру взбесились.

И как только Самоуправление Bella Arm Air Kondrus сменилось на советскую власть: социализм и демократию, что-то наши русские немцы и евреи с жиру уже не бесятся.

А ведь ничего не поменялось, кроме вывески на захваченной России и власти. Власть переменилась. При Bella Arm Air Kondrus были Czartorysci-Kondrus, Корпорация Офицеров Генерального Штаба, а в СССР - власть народа, победивших рабочих и крестьян. Города остались всё те же. И типа народ не поменялся при Сталине. Были Русские - Bella Arm Air Kondrus Soldat or Officer in line, коренное население захваченной России. А стали русские немцы и евреи. Тоже русские. Только немцы и евреи со своим немецким языком, написанным по-еврейски: кириллицей с ошибками и без перевода. Но при Bella Arm Air Kondrus работало всё то, что при советской власти работать резко перестало.

Школы-интернаты - это Bella Arm Air Kondrus’ская система школьного образования личности детей в Bella Arm Air Kondrus. Это когда детьми занимаются профессионалы, а родители занимаются своими делами.

В СССР в такие школы-интернаты на Белом Юге очередь была на семь лет вперёд. Детей в очередь ставили чуть ли не с рождения. А конкурс был по пять человек на место. Из сорока учителей у нас в школе 37 человек были заслуженными учителями. Желающих получить работу в городе было много, поэтому выбирали самых лучших.



Кто в состоянии обеспечить своим детям врача-диетолога, повара, педиатра и медсестру 24 Х 7? Плюс кружки, занятия спортом, художественная самодеятельность, танцы, пение, музыка? Летом оздоровительные лагеря. Это в санаторно-курортной зоне. Дети находятся под присмотром круглосуточно. Поведение и успеваемость были под контролем. Это Аристократические школы, куда детей дворян не принимали: рылом не вышли. Желающих пристроить туда своих детей было больше, чем мест. Поэтому за неуспеваемость и плохое поведение учеников исключали без разговоров. Это - традиция. И она до сих пор соблюдается по всех европейских школах такого типа. Это - престиж учебного заведения. И если там произошло ЧП, то учителей и воспитателей должны отдать под суд и уволить с запретом заниматься с детьми. Их потом на работу не возьмёт ни одна приличная школа.

Второй плюс школ-интернатов. Да, это всегда было платное обучение. Но платили только за пансион. Дети проживали при школе. За это и платили: питание, школьная форма, учебники, постельное бельё и всё остальное. А само обучение было бесплатным. То есть, в таких школах росли дети элиты и будущая элита - если говорить о современности. И именно в таких школах дети заводили себе знакомства и друзей на всю жизнь. То есть, такое образование было вложением в будущее своих детей. Им фактически покупали карьеру.

Школы-интернаты это детский мир, где всё устроено под детей и их интересы. Детей там никто не дергает, детям не надо переключаться постоянно с родителей на школу, со школы на родителей. У таких детей нет стрессов и психика у них будет намного крепче, чем у приходских. Детьми занимаются профессионалы. А родители в это время спокойно занимаются своими делами, строят свои карьеры, свой бизнес, не разрываясь между домом, детьми и работой.

Дети растут в своем детском мире, в обществе детей, где учатся общаться с другими детьми, строить отношения, дружить, работать в команде, быть лидерами и уметь подчиняться. В таких школах у педагогов есть возможность правильно подготовить детей ко всему, что им потом пригодится во взрослой жизни. Дети из таких школ-интернатов выходят во взрослую жизнь готовыми ко всему. А это то, чего не может дать детям простая приходская школа.

Это - Армейская система, такие школы называются кадетские корпуса. Отцы постоянно были на службе. Матерям дома своих проблем хватало. Поэтому и была создана такая система образования личности для детей в возрасте от 07 до 17 лет. И дети растут под присмотром профессионалов, и у родителей есть свободное время, чтобы заниматься своими делами. А поскольку с детьми всё хорошо, то и родителем спокойнее. И когда дети становятся взрослыми им потом намного легче вливаться во взрослую жизнь, они хорошо вписываются в коллектив, они умеют строить отношения, у нет нет комплекса хронических неудачников, в таких школах из них делали победителей. Они были уверены в себе. А что может дать детям обычная школа, кроме стрессов и неуверенности в себе?

Но... Bella Arm Air Kondrus была Армией, Государством, которое создавали Армейские сами для себя и под себя. Там в центре всего стоял Человек с его проблемами и всем, что ему надо. Отсюда и шли.

Но СССР, а точнее - КПСС, которая уничтожила Государство, как общественно-экономическую формацию, тупо захватила власть и всё государственное имущество вместе с живыми людьми в свою частную собственность. А это уже совершенно другая общественно-экономическая формация с другой системой ценностей. В СССР было изощренное рабство, построенное на особом издевательстве над женщинами-матерями. Женщина с детьми - это враг номер 1 для такой системы, какой была КПСС: она будет занята своими детьми и не сможет быть рабом, как мужчина. Социализм от капитализма отличается только буквами на бумаге. Раса рабов и раса господ - это ради чего интеллигенция устроила революцию.

И если у Армейских Семья была на первом месте и как самая главная ценность, то у советских (еврейских) была цель уничтожить Семью, как защиту для женщин и детей. Советской власти нужны были рабы. И она их получала для себя всеми доступными для КПСС способами. Все эти войны первой половины 20 века были нужны интеллигенции и только интеллигенции для того, чтобы убить как можно больше мужчин, чтобы женщины и дети остались без защиты. Дети - это будущие рабы для интеллигенции, а женщины - это конвейер для рождения новых рабов, когда старые не смогут работать. И советская школа - это тоже был способ издевательства над детьми и их матерями. Замотанная женщина не способна к сопротивлению, ей можно вообще не платить зарплату, а кинуть издевательские три копейки на еду и достаточно.



У Армейских работало всё. А вот у советских в этой же самой - захваченной Bella Arm Air KondRussia - ничего не работает. Но виноваты, конечно же, Армейские: Бары, Аристократия и Высший Свет.

Если система школ-интернатов, которая работала у Армейских 550 лет, не сработала у советских, когда учителями там стали сами советские немцы и евреи, а дети там тоже советские: "немецко-еврейские красноармейские", то может лучше посмотреть на себя повнимательнее, чем охаивать саму систему?

Я просто показала, что после 1956 года Европа оставила у себя Армейские школы-интернаты, но сделала их только для элиты. И правила там те же самые, которые были у казаков на Белом Юге во второй половине 20 века. Я видела обе системы школьного образования: и школы-интернаты (кадетские корпуса), и приходские. И могу сказать, что школы-интернаты это идеальная форма для школьного образования личности у детей. А приходские школы - это форма изощренного издевательства и над детьми и над их родителями. Начиная уже с того, в школах-интернатах дети живут при школе и им даже учебники с собой носить не надо: они остаются в классе. Подъём, зарядка, завтрак, два урока, второй завтрак, ещё уроки, потом обед, потом игры на свежем воздухе, потом самоподготовка, потом ужин, если есть время и погода позволяет, снова игры на свежем воздухе, подготовка ко сну, отбой. Это вам не в приходской школе, когда ребёнка надо успеть поднять, приготовить ему завтрак, собрать в школу, ехать с ним в школу, потом забирать из школы, делать с ним уроки. И мама в мыле и пене и ребёнок задерган. И при этом дома мать не сможет организовать своему ребёнку всё то, что дети получают в интернате между делом: все эти кружки, танцы, спорт и всё остальное, что нужно ребёнку для гармоничного развития.

Да, казаки до революции и советской оккупации захваченной России хорошо пожили так, что в итоге с жиру взбесились: устроили революцию. Зато при советской власти их детям и внукам уже было не до жиру. Сломали идеальную систему только затем, чтобы повыделываться. Да, они потом все пытались восстановить то идеальное государственное устройство, которое было при Армии. Но для того идеального государственного устройства нужны были Армейские: Bella Arm Air Kondrus Soldat or Officer in line – коренное население захваченной России, титульная нация. А не красные (советские) немцы по отцу и евреи по матери. Нашлась красная (советская) армия не то победивших рабочих и крестьян, не то победивших евреев и славян. Они сами ещё не договорились, кто они такие в захваченной России?

Все Виндзоры, Гогенцоллерны, Маунтбаттены, все эти мультимиллионеры, министры, вся европейская и американская знать учились в школах-интернатах и своих детей туда же учиться отправляют. А вот для расы рабов они оставили только приходские школы.

Только сравнивая то, что было при Армии с тем, что стало после революции и при советской оккупации Государства "Русская Армия" - Bella Arm Air Kondrus Soldat or Officer in line, начинаешь понимать, насколько идеальным было то Общество, которое уничтожили сталинские, хрущевские и брежневские в 1924-2022 (500-598) гг.



В 1991-2022 гг. советские немцы и евреи проедали не советское наследство, а Армейское: "500-летнее Наследство Чарторыйских", Czartorysci-Kondrus, Корпорации Офицеров Генерального Штаба. Это Czartorysci-Kondrus, Корпорации Офицеров Генерального Штаба придумали и создали ту систему централизованного государства, которая позволила всем выжить и построить всю цивилизацию. И которое советские сначала захватили в ожесточенных боях с Белыми Русскими Армейскими в 1924-1956 гг., а потом проедали Армейское Наследство все годы своей советской оккупации захваченной России.

Есть люди, которые как "1" и чем больше нулей стоят после "1", тем круче себя считают нули. Вот такой "1" и были Czartorysci-Kondrus, Корпорация Офицеров Генерального Штаба. И как только их не стало, толпа нулей сразу превратилась в ничто, пустое место.

В реальной жизни всё осталось на месте: захваченные советскими немцами и евреями Ксикрик-СПБ и Мефкарус-Москва, все остальные города и вся планета. И люди типа же самые, что были в первой половине 20 века: победившие евреи и славяне, по сравнению с которыми и Рус был не русский, и икона Спаса не такая святая, как они.

Не стало только Czartorysci-Kondrus: Корпорации Офицеров Генерального Штаба. И как изменилась жизнь простого народа после убийства простым народом Czartorysci-Kondrus, Корпорации Офицеров Генерального Штаба: Правительства России и Командования Русской Армии, Государственной и Национальной. Они все погибли на той Гражданской войне с советской армией, прогрессивной и либеральной в 1924-1956 гг. У православных опять погиб Мир и погибло всё. И что там погибло у евреев и славян по всему их русскому миру в 1924-1956 гг.? Опять никто ничего не знает, никто ничего не помнит. Давно это было: советская власть, ВМВ и блокада Ленинграда войсками немецко-фашистских захватчиков. Советские уж и не упомнят.